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  • 當寫作碰上人工智能 ——記新媒體與寫作組專題研討會


    • 2017
    • 11/26
    • 13:15
    • 教學創新

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    11月24日下午,人文與傳播學院大學寫作教學團隊和網絡與新媒體教師在書德樓425辦公室,就當前人工智能對人類寫作的挑戰、如何進行寫作改革等話題進行研討。本次課程研討由人文與傳播學院專業教師龔韶和專業負責人陳杰以及人文與傳播學院其他專業教師進行討論。

    陳杰認為,人工智能寫作目前還處在人類的“低齡”階段,只是新聞記者的幫手,要合理利用它,不要畏懼和擔心被取代。因此,在今后寫作課程教學中,應適當地添加這部分人工智能寫作軟件的講解,并力圖在軟件寫作的基礎上進行修改完善。他認為,人類寫作的優勢是人工智能所不可企及的,如觀點獨到、思想深刻、神采飛揚、才情縱橫等,尤其是面對復雜而具有爭議的事件,人工智能寫作就無從下手,不能準確把控事件的中心點。

    龔韶認為寫作教學改革的重要科研方向,可以從如何更好地凸顯人機差別方面思考,認為應該更多地在思想的深度、高度和維度上著力,突出人類寫作的情感、態度和觀點,比較機器來說有著在敘事、議論的技巧上等方面的不同。

    周素煥認為,人工智能雖然給人類寫作帶來了挑戰,但更提供了便利,在教學中應充分利用人工智能的優勢,引導學生進行更規范嚴謹的應用文寫作,創作出有情感和溫度的文學作品。花靖超認為挑戰往往伴隨著機遇,人工智能與人類寫作的融合,必定是今后發展的大趨勢,因此,作為教師,應在寫作教學的過程中,掌握并運用好人工智能寫作軟件是非常重要的。

    圍繞寫作與人工智能話題啟發了大家的思考。老師們紛紛表示,要在今后的教學和科研上努力探索,爭取在寫作課程教學改革方面實現新的突破。



          (人文與傳播學院通訊社供稿 文/花靖超 責任編輯/王貴濤)


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